2010.06.14.

一、時間：2010.06.14 19:40 p.m.~20:30 p.m.
二、地點：澤澤的家中
三、參與者：個案-澤澤、澤澤的媽媽、詠文、靖梅、怡瑾

四、前言
因為澤澤家沒有網路，所以我們這次預備了不需要使用網路的免費軟體，來讓澤澤能夠操作，
也準備了小遊戲來引起動機。

五、互動過程
這次我們在澤澤家的隔壁戶來進行，缺時也缺少了能讓澤澤分心的東西，因為之前那間房間較小，
東西都在觸手可及的地方，所以讓澤澤沒有辦法專心。
19:40 p.m.
一開始先由怡瑾來賴澤澤數學的部份，由一個換蘋果的小遊戲來引起動機，讓澤澤首先透過遊戲來跟怡瑾互動，
接著再讓他練習動物數數，不過如果沒有告訴他要從哪邊開始數的話，澤澤很容易多數或少數。
下一個階段是加法練習，我們使用了網路上的免費教材軟體來進行教學，一開始出了一題55+57可是他算不出來(但是澤澤的媽媽有說過他可以做到三位數的加減法)，所以我們就先帶著他做各位數的加減，不果可能是我們還沒有熟悉他的運算模式，所以簡單的各位數加減也做了很久才算對，接著就讓他練習減法的各位數運算，澤澤的減法好像比較好，能夠在較短的時間算出來。
20:00 p.m.
接著進入了語文練習時間，也使用網路上的語文免費教材來進行，首先靖梅帶他練習造句，但是澤澤好像不太了解我們要他做的是造句，所以靖梅帶他由唸句子開始，因為這個教材有的句子有附圖片，所以能很清楚的了解句子在說什麼，接著再讓澤澤看著圖片選擇正確的詞，例如：我和爺爺一起____。圖片有做早操，下面的選項有做早操、放風箏、跑操場，能讓澤澤看著圖片選正確的答案。
20:15 p.m.
澤澤開始不專心，一直要上廁所，還說：我好累要下課嗎?但接著又說：不要！我不要休息！還開始做前滾翻，持續了一段時間後靖梅再帶他繼續做看圖選出正確的辭彙練習，之後就結束了上課。